Remiantis tyrimu, paskelbtu internete rugpjūčio 28 d. Psichologijos ribos.
Nella Schiavone iš Helsinkio universiteto su kolegomis ištyrė vaikystės ADHD ir sub-slenksčio ADHD poveikį pažintinei veiklai suaugusiesiems. Analizėje dalyvavo 39 asmenys, sergantys ADHD vaikystėje, 79 asmenys, turintys dėmesio slenksčio ar hiperaktyvumo simptomus (cAP), 255 asmenys, turintys panašią perinatalinę riziką, bet neturintys ADHD simptomų, ir 69 kontrolinės grupės be ADHD simptomų ar perinatalinės rizikos.
Tyrėjai nustatė, kad 40 metų amžiaus grupių rezultatai apskritai skyrėsi visose pažinimo srityse. Didžiausias poveikis buvo verbaliniam samprotavimui, suvokimo įgūdžiams, atminčiai ir greičiui (0,51–0,62).
Vaikų ADHD grupėje, palyginti su kitomis grupėmis, buvo pastebėtas mažesnis 13 iš 21 rodiklių rodiklis. CAP grupė penkiose priemonėse pasirodė prasčiau nei kontrolinė. Trys ar daugiau nepakankamų pažinimo sričių buvo pastebėtos 23% vaikų ADHD grupės, o kitose grupėse – nuo 4 iki 6%.
„Tačiau pažymėtina, kad trečdalis ADHD grupės neparodė trūkumų nė vienoje srityje“, – rašo autoriai. „To tikimasi dėl ADHD pažinimo funkcijų sudėtingumo ir nevienalytiškumo.”