Mažas ir vidutines pajamas gaunančiose šalyse anemijos mažinimo pastangos dažnai reklamuojamos kaip būdas pagerinti mokymosi rezultatus ir sumažinti skurdą. Naujame tyrime, kurio bendraautorius yra pasaulinės sveikatos ekonomikos ekspertas iš Notre Dame universiteto, vertinamas ryšys tarp anemijos ir mokyklos lankymo Indijoje, paneigdamas ankstesnius tyrimus, kurie galėjo būti klaidingi politikos intervencijose.
Santosh Kumar, Notre Dame's Keough School of Global Affairs plėtros ir pasaulinės sveikatos ekonomikos docentas, yra tyrimo, paskelbto m. Ryšių medicina. Kumaro tyrimai tiria pasaulinės sveikatos ir skurdo mažinimo sankirtą. Naujausiame jo darbe vertinamas ryšys tarp anemijos ir mokyklos lankymo Indijoje.
Tyrimo metu buvo tiriama, ar yra ryšys tarp anemijos ir mokyklos lankymo daugiau nei 250 000 paauglių nuo 15 iki 18 metų amžiaus. Ankstesni stebėjimo tyrimai parodė ryšį tarp anemijos ir lankomumo, net atsižvelgus į tokius kintamuosius kaip lytis ir namų ūkio turtas, teigia Kumaras. . Tačiau naujajame tyrime, kuriame buvo taikoma griežtesnė ekonometrinė statistinė analizė, tokios sąsajos nerasta, sakė jis.
„Daugelyje ankstesnių šios temos tyrimų buvo naudojami įprasti studijų planai arba dėmesys buvo skiriamas mažoms geografinėms vietovėms, o tai riboja jo politikos svarbą“, – sakė Kumaras. „Ankstesni vertinimai galėjo būti iškreipti dėl nepastebėtų namų ūkio veiksnių, susijusių su anemija ir mokyklos lankymu. Taigi šiame tyrime daugiausia dėmesio skyrėme anemijos ir lankomumo santykiams tarp paauglių, gyvenančių tame pačiame namų ūkyje.
„Galiausiai, – sakė Kumaras, – mes nustatėme, kad ryšys tarp anemijos ir mokymosi mokykloje yra labiau nutildytas, nei anksčiau buvo pasiūlyta tyrimuose, kuriuose nebuvo atsižvelgta į namų ūkio veiksnius.”
Išvados turi svarbių pasekmių politikos formuotojams, siekiantiems pagerinti išsilavinimą mažas ir vidutines pajamas gaunančiose šalyse, tokiose kaip Indija, sakė Kumaras. Indija turi plačiai paplitusių mokyklų lankymo problemų ir kovoja su sveikatos ligomis, tokiomis kaip anemija, kurią sukelia geležies trūkumas, ypač vaikams ir paaugliams. Šalis stengėsi gerinti švietimo rezultatus, laikydamasi Jungtinių Tautų tvaraus vystymosi tikslų, sakė Kumaras. Tačiau norint tai pasiekti, pasak jo, reikia daugiau tyrimų, kad būtų galima tiksliai nustatyti įrodymais pagrįstą intervenciją.
Šis tyrimas yra vykstančio projekto, skirto šiam darbui atlikti, dalis ir buvo bendrai su Jan-Walter De Neve iš Heidelbergo universiteto, Omaru Karlssonu iš Lundo universiteto Švedijoje, Rajeshu Kumaru Rai iš Harvardo universiteto ir Sebastianu Vollmeriu iš Heidelbergo universiteto. Getingenas.
Naujausias tyrimas paremtas ankstesniu tyrimu, kuriame Kumaras ir kolegos mokslininkai padėjo įvertinti geležies įtvirtinimų mokyklos pietų programos, skirtos 7 ir 8 metų amžiaus mokiniams Indijoje, rezultatus. Šis tyrimas parodė, kad stiprinimas sumažino anemiją, bet neturėjo įtakos mokinių rezultatams mokykloje.
Būsimame tyrime, kuris bus pradėtas 2024 m. vasarą, bus nagrinėjamas geležies stiprinimas 3–5 metų vaikams. Tyrimo hipotezė, kad ankstyvojo amžiaus mitybos intervencija tarp ikimokyklinio amžiaus vaikų turėtų didelę įtaką fiziniam ir pažintiniam vystymuisi.
„Mūsų išvados turi įtakos politikos formuotojams, norintiems pagerinti švietimo rezultatus ir sumažinti skurdą”, – sakė Kumaras. „Veiksminga politika yra pagrįsta įrodymais. Mums reikia griežtesnės statistinės analizės, kad ištirtume priežastinį ryšį tarp anemijos ir išsilavinimo.
„Šis darbas susijęs su mano didesne mokslinių tyrimų darbotvarke, kurioje nagrinėjama pasaulinės sveikatos ir skurdo mažinimo sankirta. Noriu panaudoti savo akademinius tyrimus žmogaus orumui palaikyti, padėdamas nustatyti įrodymais pagrįstą sveikatos politiką, kuri apčiuopiamai pakeis žmonių gyvenimus. “.