Akių stebėjimo naudojimas-akių judėjimo įrašymo ir analizės technika-komanda iš Ženevos universiteto (UNIGE) parodė, kad asmenys, turintys daugybę negalių, gali pagerinti savo socialinius ir emocinius įgūdžius. Nors šie pacientai dažnai laikomi „nepageidaujamais“, devyni jauni žmonės per vienerius metus mokėsi suasmenintiems mokymams, o tai žadantys rezultatai, atsižvelgiant į jų sugebėjimą bendrauti. Šis darbas atveria kelią naujiems vertinimo ir palaikymo metodams.
Tyrimas paskelbtas žurnale „Acta Psychologica“.
Daugybė negalių apima sunkių intelektualinių ir motorinių sutrikimų derinį, dėl kurio atsiranda didžiulė priklausomybė. Dažnai negalėdami išreikšti savęs žodžiu ar gestais, šios populiacijos asmenys pirmiausia bendrauja per raumenų tonusą, akių judesius ar veido išraiškas – signalus, kuriuos kartais sunku suprasti. Dėl to jie dažnai laikomi sudėtingais vertinimui ir palaikymui.
2022 m., Naudodamiesi akių stebėjimo įtaisu, kuriame registruojami akių judesiai reaguojant į konkrečius vaizdus, UNIGE komanda parodė, kad asmenys su daugybe negalių gali parodyti vaizdines nuostatas.
Šios išvados sudarė kelią geresniam bendravimui su tokiais pacientais. Šiandien ta pati komanda, bendradarbiaudama su Lille universitete, pabrėžia suasmenintų mokymų pranašumus, naudodama tikslines akių stebėjimo įrankius.
„Mes pateikėme preliminarius įrodymus, kad, pritaikius ir pritaikius mokymus, vaikams ir paaugliams, turintiems daugybę negalių, gali sustiprinti tam tikrus socialinius ir emocinius įgūdžius. Tai rodo, kad jie turi anksčiau netikėtus mokymosi sugebėjimus”,-aiškina Thalia Cavadini, doktorantūros padėjėjas, UNIGE psichologijos ir švietimo mokslų fakultetų fakultetas, pirmoji tyrimo autorė.
Akis kontroliuojami vaizdo žaidimai
Šio mokymo originalumas yra akių kontroliuojamų edukacinių vaizdo žaidimų naudojimas, sukurtas naudojant tris konkrečias programinės įrangos programas. Pirmasis yra „Gazeplay“, atviro kodo platforma, kurioje yra daugybė akių kontroliuojamų žaidimų, iš kurių keli buvo pritaikyti tyrimui.
Antrasis yra „Dėmesio akys“, kurią sukūrė „Unige“ magistro studentų grupė, mokanti pagrindinius socialinius ir emocinius įgūdžius, tokius kaip socialinė orientacija, emocijų atpažinimas, bendras dėmesys ir moralinis sprendimas. Galiausiai žaidimas, pavadintas „Climb the Hill“, kurį sukūrė nepriklausomas kūrėjas, buvo sukurtas mokyti socialinių ir moralinių įgūdžių, kuriems netaikoma pirmosios dvi programos.
Devyni vaikai, paaugliai ir paaugliai, nuo 7 iki 18 metų, buvo stebimi per vienerius metus, su 40–100 individualių užsiėmimų. Rezultatai yra perspektyvūs: visi dalyviai parodė, kad jų vizualiai tyrinėjo iki tyrimo pabaigos.
Be to, jie padarė pažangą bent viename iš šešių išbandytų socialinių ir emocinių įgūdžių: Preferencinis dėmesys biologiniam judėjimui, socialinei orientacijai, veido tyrinėjimui, emocinės išraiškos diskriminacija, bendras dėmesys ir socialinis moralinis sprendimas.
Naujos komunikacijos galimybės
„Šie rezultatai pateikia preliminarius įrodymus, kad su individualizuotais mokymais naudojant akių stebėjimo priemones šiems jauniems žmonėms gali būti sustiprinti tam tikri socialiniai ir emociniai įgūdžiai. Todėl jie turi anksčiau netikėtus mokymosi gebėjimus”,-sakė Thalia Cavadini.
Šis novatoriškas tyrimas atveria naujas galimybes įvertinti ir paremti asmenis, turinčius daugybę negalių, pabrėžiant svarbų pagalbinių technologijų vaidmenį gerinant jų bendravimą ir socializaciją.