Disleksija yra dažnas mokymosi sunkumas, dėl kurio dažnai vaidina genai. Kaip su disleksija susiję genai yra susiję su smegenų struktūra bendroje populiacijoje? Didelio masto tyrime, paskelbtame m Mokslo pažangamokslininkų komanda, vadovaujama Maxo Plancko psicholingvistikos instituto Neimegene, nustatė, kad genetiniai variantai, didinantys disleksijos tikimybę, buvo susiję su smegenų sričių, susijusių su motorine koordinacija, regėjimu ir kalba, skirtumais.
Maždaug 5 % mokyklinio amžiaus vaikų turi didelių sunkumų mokantis skaityti ir (arba) rašyti – ši būklė vadinama disleksija. „Disleksija iš dalies yra įtakojama genų ir gana stipriai paveldima“, – sako pirmoji autorė Sourena Soheili-Nezhad. „Vis dėlto disleksija yra sudėtingas bruožas, kurio negalima paaiškinti vieno smegenų regiono ar vieno geno pokyčiais. Tikslus tyrimas, kurie genai veikia kokius smegenų tinklus, gali padėti suprasti, kaip skirtingai vystosi kognityvinės funkcijos šiuo mokymosi sunkumu.”
Norėdami ištirti, kaip genetinis indėlis į disleksiją yra susijęs su smegenų struktūra, Soheili-Nezhad ir jo komanda atliko didelio masto genetinį tyrimą. Tyrėjai naudojo daugiau nei milijono žmonių duomenis, surinktus bendrovės 23andMe, kurie atskleidė daugybę genetinių variantų, padidinančių disleksijos tikimybę.
Daugiau nei 30 000 suaugusiųjų iš didelės duomenų bazės (JK Biobank) mokslininkai galėjo apskaičiuoti disleksijos „poligeninius balus“ ir susieti juos su smegenų skenavimu. Nors JK Biobank duomenų bazėje nebuvo informacijos apie tai, kurie žmonės sirgo disleksija, suaugusiųjų genetinis polinkis į disleksiją buvo skirtingas ir gali būti susijęs su konkrečiomis smegenų dalimis.
Didesnė genetinė disleksijos tikimybė buvo susijusi su mažesniu garsu smegenų srityse, susijusiose su judesių koordinavimu ir kalbos garsų apdorojimu. Priešingai, su disleksija susiję genetiniai variantai buvo susiję su padidėjusiu regos žievės tūriu.
Tyrėjai taip pat pastebėjo baltosios medžiagos pluošto, vadinamo vidine kapsule, skirtumus giliai smegenyse. Šioje smegenų srityje baltosios medžiagos tankis buvo susijęs su genetine įtaka ne tik disleksijai, bet ir išsilavinimo pasiekimams, skysčių intelektui ir dėmesio deficito / hiperaktyvumo sutrikimui (ADHD), bruožams, kurie yra susiję su disleksija.
„Šie rezultatai atitinka disleksiją kaip sudėtingą požymį, galintį apimti pakitusių pažinimo procesų derinį“, – aiškina Clyde’as Francksas, vyresnysis tyrimo autorius. „Nors mūsų tyrime buvo naudojami suaugusiųjų duomenys, kai kurie smegenų pokyčiai tikriausiai yra susiję su pakitusiu smegenų vystymusi ankstyvosiose gyvenimo stadijose, pavyzdžiui, vaisiui ar kūdikystėje, kuri vėliau išlieka stabili visą gyvenimą.
„Kiti pokyčiai gali atspindėti smegenų reakciją į dešimtmečius besikeičiantį žmonių, turinčių didesnį genetinį polinkį į disleksiją, elgesį. Pavyzdžiui, ilgus metus vengimas skaityti asmeniniame ir profesiniame gyvenime gali turėti įtakos smegenų regos sistemai.”
Būsimuose tyrimuose mokslininkai planuoja naudoti vaikų ar paauglių, o ne suaugusiųjų, duomenis, kad atidžiau ištirtų, kurie smegenų pokyčiai yra susiję su disleksijos atsiradimu, o ne pasekmėmis, atsirandančiomis dėl šios savybės.
„Disleksijos smegenų pagrindo supratimas taip pat gali padėti anksčiau diagnozuoti ir atlikti edukacinę intervenciją ateityje, taikant tikslesnes strategijas, pritaikytas atskirų vaikų profiliams“, – daro išvadą Soheili-Nezhad.