UCLA Health atliktas tyrimas papildo vis daugiau įrodymų apie kalbėjimo keliomis kalbomis naudą pažintinei veiklai, nes nustatyta, kad daugiakalbystė ne tik pagerina bendruosius pažinimo gebėjimus, bet ir gali padėti sumažinti tam tikrus simptomus bei sustiprinti kasdienių minčių ir veiksmų kontrolę vaikams, turintiems ir be jų. autizmas.
Tyrimas, paskelbtas žurnale Autizmo tyrimainustatė, kad autistiškų ir neautistiškų vaikų tėvai daugiakalbiuose namų ūkiuose pranešė, kad jų vaikai turėjo stipresnę bendrą vykdomąją funkciją, įskaitant gebėjimą sutelkti dėmesį ir suprasti kitų žmonių perspektyvas ir bendravimą, taip pat mažiau pasikartojančio elgesio, palyginti su vaikais, gyvenančiais vienašališkai. kalbiniai namų ūkiai.
„Paaiškėjo, kad kalbėjimas keliomis kalbomis, nesvarbu, ar jums diagnozuotas autizmas, ar ne, yra susijęs su geresniu slopinimu, geresniu judėjimu ar lankstumu, taip pat geresniu gebėjimu suvokti perspektyvą“, – sakė tyrimo vadovė dr. Lucina Uddin, UCLA Health. Psichiatrijos ir bioelgesio mokslų profesorius ir UCLA smegenų ryšio ir pažinimo laboratorijos direktorius.
Iš pradžių Majamio universitete atliktame tyrime buvo įdarbinta daugiau nei 100 autistiškų ir neautistiškų vaikų nuo 7 iki 12 metų iš vienakalbių ir daugiakalbių namų ūkių. Dauguma daugiakalbių namų ūkių namuose kalbėjo ispaniškai ir angliškai. Tėvų buvo paprašyta įvertinti savo vaiko vykdomosios funkcijos įgūdžius, kuriuos dažnai veikia autizmo spektro sutrikimas. Vertinami įgūdžiai:
- Slopinimas: gebėjimas nuslopinti darant kažką nereikšmingo arba išsiblaškyti.
- Darbinė atmintis: galimybė ką nors nepamiršti, pavyzdžiui, atsiminti telefono numerį.
- Perjungimas: galimybė perjungti dvi ar daugiau skirtingų užduočių, pavyzdžiui, žaisti su žaislais ir valyti po to.
Tėvų taip pat buvo paprašyta įvertinti kai kuriuos pagrindinius autizmo paveiktus gebėjimus, pavyzdžiui, gebėjimą suprasti skirtingas perspektyvas, socialinį bendravimą ir pasikartojantį elgesį.
Apklausos rezultatai parodė, kad daugiakalbystė yra susijusi su geresniu slopinimu, keitimu ir perspektyvos ėmimo įgūdžiais tiek vaikams, tiek sergantiems autizmu, tiek be jo.
„Jei turite žongliruoti dviem kalbomis, turite nuslopinti vieną, kad galėtumėte naudoti kitą. Tokia mintis, kad slopinimas gali būti sustiprintas mokant dvi kalbas”, – sakė Uddinas.
Kalbėjimas keliomis kalbomis taip pat teigiamai paveikė kai kuriuos pagrindinius autizmo simptomus, todėl pagerėjo bendravimas, sumažėjo pasikartojantis elgesys ir pagerėjo perspektyvos suvokimo įgūdžiai, sakė Uddinas.
Uddinas teigė, kad autistiškų vaikų tėvai gali nerimauti, kad kalbėjimas keliomis kalbomis gali sulėtinti jų vaiko vystymąsi, susijusį su kalbų mokymusi. Tačiau ji teigė, kad iki šiol gauti įrodymai nerodo jokio neigiamo poveikio ir galimos ilgalaikės naudos.
„Didysis dalykas yra tai, kad nematome jokio neigiamo kalbėjimo keliomis kalbomis poveikio namuose“, – sakė Uddinas. „Iš tikrųjų naudinga švęsti visas su jūsų kultūra susijusias kalbas“.
Iš šių išvadų Uddinas plečia tyrimą ir sprendžia apribojimus. Naujajame tyrime bus įdarbinta apie 150 autizmu sergančių vaikų ir bus atlikta daugiau vykdomųjų funkcijų ir kalbos testų bei smegenų vaizdavimo.