Arlingtono tyrimo Teksaso universitetas atskleidžia, kad net vaikai, kurie patenkina standartinius vystymosi etapus, gali atsilikti nuo amžiaus tinkamų motorinių įgūdžių. „Priscila Tamplain“, UT Arlingtono kineziologijos docentė ir „Motor Development Lab“ direktorė, paskelbė kelis straipsnius šia tema ir įspėja tėvus, kad nepastebėtų šios problemos.
Kaip paaiškino daktaras Tamplainas, motoriniai įgūdžiai vaidina svarbų vaidmenį ilgalaikėje vaikų ir psichinėje sveikatos srityje. Pvz., Vaikai, kurie kovoja spardydami kamuolį ar lipdami į žaidimų aikštelės sieną, kai įstoja į pradinę mokyklą, gali būti palikti iš pertraukų žaidimų, kurie gali sukelti pasitraukimą ir socialinę izoliaciją – pranešimus, turinčius ilgalaikį neigiamą poveikį.
„Mes manome, kad esame tokie išsivysčię, tačiau tai, kaip jūs priklausote pradinėje mokykloje, yra daug per jūsų motorinius įgūdžius. Galite žaisti pertraukoje, tiesa?” Tamplainas pasakė. „Tai nėra vienintelis dalykas, tačiau tai tikrai svarbus. Esmė ta, kad tie įgūdžiai nėra suteikiami-jie neateina kaip gimtadienio dovanos. Turite jas reklamuoti ir praktikuoti. Jei ne, nesiruošiate tobulinti gerų, amžių tinkamų motorinių įgūdžių.”
Tamplain pridūrė, kad labai nedaugelis iš mūsų yra natūralūs sportininkai.
„Padariusi šiek tiek daugiau pastangų skatinti mokymo ir motorinių įgūdžių praktikos patirtį anksti ir vėliau vaikystėje gali padaryti stebuklus paaugliams ir jauniems suaugusiesiems“, – sakė ji.
Keletas šių dienų visuomenės veiksnių prisideda prie motorinių įgūdžių tobulinimo spragų, įskaitant per daug ekrano laiką, ribotą žaidimo laiką, per daug laiko patalpose ir minimalias instrukcijas. Tamplainas taip pat teigė, kad pokyčiai dėl gairių diagramų gali reikšti vaikus, turinčius vystymosi koordinavimo sutrikimo (DCD), nėra nustatyta anksti, nes gairės rodo, kad jie laiku pasiekia gaires.
„Vystymosi etapai nėra vieninteliai ar net geriausi, norint žinoti, ar vaikas laiku ugdo motorinius įgūdžius“, – sakė Tamplainas, paskelbęs savo išvadas savo išvadose. Motorinių mokymosi ir plėtros žurnalas. „Aš visada sakau tėvams pasitikėti jų intuicija. Jei vaikas atrodo gremėzdiškas dėl jų amžiaus, palyginti su broliais ir seserimis ar kitais vaikais, yra ir kitų įvertinimų.”
Tamplainas atkreipė dėmesį į tyrimus, paaiškinančius ilgalaikes prastų motorinių įgūdžių pasekmes. Stoddeno modelis iliustruoja kilpą tarp mažos motorinės kompetencijos ir vėlesnės fizinės sveikatos, o aplinkos streso hipotezė susieja blogus motorinius įgūdžius su tokiomis problemomis kaip nerimas ir depresija.
„Vaikams reikia kuo daugiau motorinės patirties“, – teigė Tamplainas. „Jiems reikia laisvės, erdvės, mažiau ekrano laiko, tikresnio fizinio žaidimo ir tinkamų instrukcijų. Kuo jie turi daugiau motorinių patirčių, tuo geriau.”
„Tamplain“ taip pat valdo Mažosios MAVS judėjimo akademiją, kuriai dabar jau 14 metų, vaikams, kuriems diagnozuotas neurodegeneracinės sąlygos, turinčios įtakos motoriniams įgūdžiams. Sesijos rengiamos kiekvieną antradienio vakarą UTA kūno kultūros pastate, o registracija nuolat auga. Programa padeda vaikams tobulinti kasdienius įgūdžius, pavyzdžiui, marškinėlius, indus ir aiškiai rašyti.
„Tamplain“ tai yra esminiai įgūdžiai, kuriuos kiekvienas vaikas turėtų tobulėti laiku, todėl ankstyva intervencija yra kritinė.
„Tyrimas parodo, kiek motorinių įgūdžių prognozuoja vėlesnes problemas, tačiau mes vis tiek sutelkiame dėmesį į vėlesnes problemas, o ne į tai, ką galime padaryti anksčiau“, – sakė ji. „Jei mes įsikišame anksčiau, tai yra daug pigiau ir daug geriau vaikams. Manau, kad apie tai lengva galvoti – anksčiau mes ką nors darome, tuo geriau.”