Daugelis iš mūsų žino, ką reiškia būti paaugliu mokykloje ir koks jausmas, kai jis patenka į mokyklos socialinę hierarchiją (arba patenka už jos ribų). Paprastai tai apima kai kurias populiarių vaikų, vienišių ir tarpininkų, kurių draugystė apima įvairias grupes, versijas.
Tačiau paauglių hierarchijos yra daugiau nei praeinanti socialinė tvarka. Tyrimai rodo, kad šie socialiniai tinklai ir pozicijos taip pat gali formuoti psichinę sveikatą. Neseniai paskelbtame tyrime mano kolegos ir aš nustatėme, kad jie taip pat susiję su vienu rimčiausių šiandienos jaunimo sveikatos iššūkių – savęs žalojimu.
Savęs žalojimas – tyčinis savęs žalojimas – yra įprasta paauglystėje. Nors tikėtina, kad apie kai kuriuos savęs žalojimus nepranešama, apie 16–22 % paauglių teigia bent kartą susižaloję save. Panašu, kad elgesys didėja, ypač tarp paauglių mergaičių. Nerimą kelia tai, kad paaugliams, kurie žaloja save, padidėja sveikatos ir psichinės sveikatos pablogėjimo rizika, įskaitant mirtinus padarinius, pvz., savižudybę.
Priežasčių, dėl kurių kas nors užsiima savęs žalojimu, gali būti daug. Pavyzdžiui, tai gali būti įveikos mechanizmas, padedantis sumažinti emocinį kančią (asmeninį), sutelkiant dėmesį į fizinį pojūtį. Arba jį gali formuoti socialiniai veiksniai (tarpasmeniniai), tokie kaip bendraamžių santykiai.
Pavyzdžiui, paauglius gali paveikti kitų elgesys arba jis gali būti naudojamas kaip būdas pranešti apie nelaimę. Iš tiesų, tyrimai parodė, kad santykiai su bendraamžiais yra labai svarbūs paauglystėje ir yra svarbūs savęs žalojimui.
Tačiau mažai tyrimų buvo sutelkta į tai, kaip paauglių draugystės tinklai mokykloje yra susiję su savęs žalojimu. Šią spragą išsprendėme analizuodami duomenis apie paauglių draugystės tinklus ir savęs žalojimą, gautus JK paauglių psichikos sveikatos kohortiniame tyrime, pavadintame Resilience Ethnicity and Adolescent Mental Health (Reach) tyrimu, kuris laikui bėgant stebi didelę žmonių grupę.
„Reach“ surinko duomenis iš maždaug 4 000 paauglių iš 12 bendrojo lavinimo vidurinių mokyklų pietų Londono miesto centre. Mokyklų mokiniai laikui bėgant pildė klausimynus apie savo psichikos sveikatą ir socialinius tinklus (be kitų priemonių). Iki šiol „Reach“ yra didžiausias ir naujausias paauglių psichinės sveikatos kohortinis tyrimas tarp jaunų žmonių iš įvairių JK miesto vietovių.
Šiame tyrime daugiausia dėmesio skyrėme pirmiesiems „Reach“ duomenų rinkimo metams, kai paaugliai buvo 11–14 metų amžiaus. Paauglių buvo paprašyta pranešti, ar jie „kada nors bandė sau pakenkti ar pakenkti“, 14 proc. Jų taip pat buvo paprašyta įvardyti draugus savo mokslo metais. Tai pirmas kartas, kai Jungtinėje Karalystėje atliktas kohortinis tyrimas surinko duomenis tiek apie mokyklų draugystės tinklus, tiek apie savęs žalojimą.
Socialinių tinklų analizę panaudojome paauglių draugystės tinklams „žemėlapiui“ nustatyti ir keletui priemonių, atspindinčių jaunų žmonių socialines pozicijas jų tinkluose.
Tai apėmė: „populiarumą“ (kiek žmonių įvardijo tave kaip draugą), „tiltą“ (buvimą tarpininku ir kitaip nesusijusių draugystės grupių sujungimą) ir socialinę izoliaciją (turėti nulį arba tik vieną draugą), be kitų priemonių. Taip pat ištyrėme, kiek jų draugų pranešė apie savęs žalojimą, o tada ištyrėme, ar šios skirtingos tinklo priemonės buvo susijusios su savęs žalojimu.
Socialiniai tinklai ir savęs žalojimas
Pastebėjome, kad su savęs žalojimu buvo susiję tiek su kuo paaugliai draugauja mokykloje, tiek su draugais. Stebėtina, kad beveik pusė paauglių turėjo bent vieną draugą, kuris pranešė apie savęs žalojimą. Tai buvo susijusi su tuo, kad paaugliai dažniau praneša apie savęs žalojimą, o tai gali reikšti bendraamžių įtaką.
Įvairios socialinės pozicijos paauglių tinkluose taip pat buvo susijusios su savęs žalojimu. Kai kurios pozicijos buvo apsauginės, o tai reiškia, kad paaugliai buvo mažiau linkę žaloti save, o kitos pozicijos buvo rizikingos, tai reiškia, kad jie labiau linkę žaloti save. Rizikingos pozicijos apėmė socialinę izoliaciją, bet tam tikru mastu ir populiarumą bei tiltą (tarpinį ryšį).
Nors populiarumas dažnai laikomas pageidaujamu socialiniu statusu, jis taip pat gali sukelti socialinį spaudimą, kuris netiesiogiai gali sukelti savęs žalojimą. Sujungimas gali atspindėti paauglius, kurie yra „tarp“ skirtingų draugystės grupių, o tai gali būti socialiai apmokestinama ir siejama su savęs žalojimu.
Apsauginės pozicijos apėmė „socialumą“ (daug žmonių paskyrimą draugais) ir buvimą glaudžios draugystės grupės su draugais, kurie draugauja vienas su kitu, dalimi. Tačiau stipriausi ryšiai buvo susiję su socialine izoliacija ir draugų, kurie praneša apie savęs žalojimą, turėjimas.
Taip pat išbandėme, ar nėra skirtumų pagal lytį. Tikėjomės, kad poveikis bus stipresnis tarp mergaičių, palyginti su berniukais. Tačiau radome nedaug to įrodymų, o tai rodo, kad socialiniai tinklai yra vienodai susiję su berniukų ir mergaičių savęs žalojimu iš mūsų įvairaus Londono miesto pavyzdžio.
Svarbu pažymėti, kad šios išvados gaunamos iš duomenų, surinktų vienu metu. Tai reiškia, kad mūsų išvados yra asociacijos ir negalime numanyti priežastinio ryšio arba nustatyti, kuria kryptimi gali būti asociacijos. Pavyzdžiui, ar socialiniai tinklai numato savęs žalojimą, ar savęs žalojimas numato socialinius tinklus? Tai reikia toliau tirti.
Mūsų tyrimas pabrėžia, kad savęs žalojimas yra svarbus sveikatos iššūkis, kurį reikia spręsti paauglystėje, o paauglių socialiniai tinklai mokykloje gali būti svarbi sprendžiant šį iššūkį. Konkrečiai, savęs žalojimas nėra kažkas, ko reikia suprasti atskirai, tačiau kai kurių elgesys gali turėti socialinių elementų ir tai gali būti suformuota paauglių socialinių tinklų.
Tai taip pat rodo, kad jei yra susiję ir ryšys (pavyzdžiui, turėti draugų, kurie žaloja save), ir atsiribojimas (socialinė izoliacija) nuo bendraamžių, tuomet reikia daugiau nei vieno požiūrio į savęs žalojimo prevenciją mokyklose. Nors gali kilti pagunda sutelkti dėmesį į tuos, kurie yra socialiai izoliuoti, taip pat svarbu atsižvelgti į draugystės grupės dinamiką ir tai, kaip paauglio savęs žalojimas gali paveikti platesnį bendraamžių tinklą.
Galiausiai santykiai su bendraamžiais paauglystėje mus labai paveikia ir gali dešimtmečius formuoti psichinę sveikatą. Kuo geriau suprantame paauglių socialinius tinklus, tuo geriau galime palaikyti jaunų žmonių psichinę sveikatą.