Ekspertai iš viso pasaulio prisijungs kartu dalyvauti naujame tyrime, kuriame nagrinėjama, kaip galima pritaikyti atkūrimo kolegijas (RCS), kad jos būtų suformuotos, kad patenkintų psichinės sveikatos poreikius labai skirtingose kultūrose.
RCS yra novatoriškas požiūris į psichinės sveikatos palaikymą, švietimo ir bendro gamybos derinimas, padedantis žmonėms ugdyti įgūdžius, pasitikėjimą savimi ir socialinius ryšius. Nors RC dabar randama daugiau nei 28 šalyse, daugumos tyrimų, kuriuose jas grindžiami, buvo sukurti Vakarų aplinkoje. Tai kelia svarbių klausimų apie tai, kaip RCS veikia įvairiuose kultūriniuose kontekstuose.
Pirmą kartą pristatyta Anglijoje 2009 m., RCS dabar veikia daugiau nei 28 šalyse penkiuose žemynuose. Užuot sutelkę dėmesį tik į klinikinį gydymą, RCS siūlo edukacinius kursus, įgalinančius psichikos sveikatos sunkumų žmonėms, kad jie galėtų gyventi prasmingą ir įgyvendinantį gyvenimą.
Šie kursai, kuriuos sukūrė ir pristato žmonės, turintys gyvos patirties ir profesionalų, yra tokios kaip psichinės sveikatos supratimas, gyvenimo įgūdžių ugdymas ir pasveikimo planavimas ir yra laikomos psichinės sveikatos naujovėmis.
Tačiau dauguma RC buvo sukurti Vakarų šalyse, kurios turi panašias kultūrines savybes. Anksčiau tai iškėlė klausimus apie tai, kaip gerai modelis tinka kitose pasaulio vietose, ypač kai gali skirtis vertybės, susijusios su nepriklausomybe, grupės harmonija ar emocinė išraiška.
Naujas dokumentas, išleistas PLOS vienasvadovaujamas Dr. Yasu Kotera, Notingemo universiteto Sveikatos mokslų mokykloje tarpkultūrinės psichinės sveikatos docentas, aprašo, kaip jie atliks pirmąjį pasaulinį „Delphi“ tyrimą, kuris pašalins šią spragą.
Užuot pasikliaudamas tik skaičiais, „Delphi“ tyrimas surinko tarptautinių ekspertų, turinčių gilių žinių šioje srityje, įžvalgas.
Šis tyrimas, sujungiant daugiau nei 30 šalių ekspertus, nustatys, kurie atkūrimo kolegijos modelio aspektai yra visuotinai pritaikyti ir kuriems gali prireikti kultūrinės adaptacijos. Išvados padės praktikuojantiems specialistams ir politikos formuotojams visame pasaulyje padaryti RCS labiau įtraukiančius, aktualius ir veiksmingesnius įvairiose bendruomenėse.
„Atsigavimo kolegijos padeda tūkstančiams žmonių visame pasaulyje, tačiau iki šiol jų įrodymų bazė iš esmės buvo vakarietiška. Šis tarptautinis tyrimas padės mums suprasti, kaip RC gali būti formuojami gerbti kultūrinius skirtumus, išlaikant jų pagrindines vertybes. Tokiu būdu siekiame užtikrinti, kad atkūrimo kolegijos būtų iš tikrųjų prieinamos ir prasmingos kultūrų srityse”.
Šis „Delphi“ tyrimas yra „Platesnės prisiminimų 2“ programos dalis, kuriai vadovauja profesorius Mike'as Slade'as (Notingemo universitetas) ir profesorė Claire Henderson (Londono „King's College“). „Repollect 2“ yra didžiausia tyrimų programa visame pasaulyje atkūrimo kolegijose, kurianti naujas priemones, įrodymus ir praktikos gaires.